Month: November 2023

Le Kazakhstan s’est donné pour mission d’internationaliser l’enseignement supérieur et de devenir l’un des principaux fournisseurs internationaux de services éducatifs.  Malgré les difficultés et les défis objectifs existants, le Kazakhstan a déjà beaucoup travaillé dans ce sens, et la situation géopolitique actuelle dans la région ne fait que contribuer à la croissance de l’intérêt international pour le Kazakhstan et ses universités.

La proportion d’étudiants étrangers est un indicateur clé du plan de développement stratégique du Kazakhstan jusqu’en 2025. Ces dernières années, leur nombre dans les universités kazakhstanaises a triplé. Aujourd’hui, plus de 26 000 étudiants étrangers étudient au Kazakhstan, soit 4,5 % du nombre total d’étudiants. Il est prévu que ce chiffre passe à 10 % d’ici 2025 et à 20 % d’ici 2050. Un autre indicateur clé de l’intégration de l’éducation dans l’environnement mondial est le nombre d’établissements d’enseignement supérieur figurant dans au moins deux classements internationaux reconnus. Les autorités prévoient que d’ici 2025, ces classements incluront trois universités kazakhstanaises, et d’ici 2050, cinq.

Mais dans quelle mesure cet objectif est-il ambitieux, justifié et, surtout, réalisable ? 

Bien entendu, essayer d’être compétitif sur le marché international des services éducatifs est un défi de taille. Le Kazakhstan entre sur un marché établi, dominé par des géants tels que les États-Unis, le Royaume-Uni, l’Europe, la Chine émergente et l’Inde. Par conséquent, le Kazakhstan doit comprendre et démontrer clairement la spécificité de ses offres éducatives.

À mon avis, la valeur du Kazakhstan réside dans le fait qu’il se trouve aujourd’hui dans une situation géopolitique particulière. Étant l’un des pays les plus stables et les plus développés d’Asie centrale et multipliant les contacts avec les États-Unis et la Chine, le Kazakhstan est devenu un centre d’attraction pour les étudiants non seulement de la région, mais aussi de la Russie, qui s’est retirée du système de Bologne.

Dans ces conditions, on peut affirmer que la demande d’éducation dans les établissements d’enseignement kazakhs se maintiendra non seulement à court terme, mais aussi à long terme.

La situation géopolitique actuelle n’est pas le seul “atout” dont dispose le Kazakhstan sur le marché international des services éducatifs. Le pays a entrepris d’importantes réformes de son système d’enseignement supérieur afin de le rendre conforme aux normes internationales. En 2010, le Kazakhstan a rejoint le système de Bologne et est devenu le premier pays d’Asie à faire partie de l’espace éducatif européen.

Je suis convaincu que l’éducation est un pilier essentiel d’une société durable. Il est impossible de construire une société durable sans solutions institutionnelles dans le domaine de l’éducation. Cette affirmation devient de plus en plus pertinente dans un monde où la concurrence mondiale modifie constamment les règles du jeu. Le Kazakhstan est un exemple de pays qui reconnaît cette importance et qui améliore activement son système éducatif en l’adaptant aux nouveaux défis et exigences.

L’année dernière, le Kazakhstan s’est classé au 56e rang de l’indice de développement humain des Nations unies et est entré dans le classement des pays ayant un IDH très élevé. Ce résultat a été obtenu grâce à de sérieuses réformes de l’État, notamment dans le domaine de l’éducation.

On peut dire que le Kazakhstan est l’un des pays les plus réformés de l’espace post-soviétique et que son système éducatif a subi une transformation radicale.

Les grandes universités du Kazakhstan sont de plus en plus prisées par les agences de notation internationales, ce qui fait du pays une destination prometteuse pour les programmes d’études et d’échanges éducatifs en Asie centrale. La société d’analyse britannique Quacquarelli Symonds a inclus 32 universités kazakhes dans son classement QS Asia University Rankings cette année.

Le Kazakhstan compte aujourd’hui 117 EES, dont 47 sont privés. Ces dernières années, outre les anciens EES radicalement réformés, un grand nombre de nouveaux acteurs – des EES privés – ont fait leur apparition dans le secteur de l’éducation du pays. De nombreux habitants de l’espace post-soviétique ont l’idée stéréotypée que les EES commerciaux ne fournissent pas de services éducatifs de qualité et que leur principal objectif est de faire du profit. Cependant, cela ne correspond pas à la réalité. Il faut savoir que les universités publiques et privées remplissent des fonctions différentes. Par exemple, notre université Narkhoz est une université privée, soutenue par l’entrepreneur et philanthrope Bulat Utemuratov, mais il s’agit fondamentalement d’une université à but non lucratif, qui n’a pas pour mission de verser des dividendes et de faire des bénéfices.  Tous les bénéfices, toutes les ressources économiques, ne sont nécessaires que dans un seul but : servir efficacement la mission de l’université, attirer des enseignants, octroyer des bourses, développer des infrastructures.

L’université de Narkhoz a reçu une note QS de 5 étoiles dans plusieurs catégories, dont la “qualité de l’enseignement” et les “opportunités de carrière pour les diplômés”, et est devenue la 111e université au monde à recevoir une note globale de 4 étoiles sur 5. Par rapport aux autres universités du Kazakhstan, Narkhoz est celle qui entretient les liens les plus étroits avec l’étranger. Parmi ses partenaires figurent le programme Erasmus+ en Europe, l’université de Pittsburgh aux États-Unis, l’université d’Helsinki en Finlande, l’université de Coventry au Royaume-Uni et l’EU Business School en Suisse.

D’autre part, les universités publiques remplissent une mission sociale : elles offrent à la population un large accès à l’enseignement supérieur. De mon point de vue, c’est une très bonne tendance que d’avoir un grand nombre d’acteurs et d’universités différents avec des tâches différentes dans le secteur de l’éducation.

Les résultats disponibles à ce jour montrent déjà que le Kazakhstan a fait de grands progrès dans le développement du secteur de l’éducation. Nous pouvons dire que la tâche fixée par le gouvernement du pays pour exporter des services dans ce secteur est plus que justifiée et adéquate. Toutefois, il est important que ces efforts ne se transforment pas en une poursuite aveugle de chiffres et de notes, mais qu’ils soient orientés vers le développement du potentiel humain et de la science.

SOURCE: https://www.fenews.co.uk/fe-voices/kazakhstan-is-becoming-a-world-leader-in-higher-education/

Il y a presque 32 ans, le Kazakhstan a obtenu son indépendance de l’Union soviétique et a commencé à mettre en place une économie de marché. Cette transformation n’a pas été facile pour notre pays et notre société, en particulier pour le système éducatif.

Comment transformer une université soviétique en l’une des principales écoles de gestion de toute l’Eurasie ?

Des dizaines de nouvelles universités et collèges privés à but lucratif sont apparus au Kazakhstan. Les universités existantes ont dû changer à la volée, adapter leurs programmes d’enseignement aux nouvelles conditions et rivaliser avec les nouveaux établissements d’enseignement au Kazakhstan, recruter des enseignants aux qualifications plus modernes et des universités d’autres pays – pour les étudiants et les enseignants.

J’ai une connaissance directe des difficultés associées à ces processus. En tant qu’étudiant, j’ai reçu la bourse internationale Bolashak, créée à l’initiative du gouvernement du Kazakhstan peu après l’indépendance et destinée à financer la formation de scientifiques kazakhs dans des universités étrangères afin qu’ils acquièrent des compétences techniques et managériales modernes, et j’ai étudié à l’université de Wroclaw, en Pologne. Après mon retour, j’ai occupé un poste de direction dans une université d’Astana, puis j’ai été vice-ministre de l’éducation et de la science de la République du Kazakhstan pendant près de deux ans.

J’ai observé ce processus constant de réformes, d’expériences et de tentatives de modernisation sous trois angles : en tant qu’étudiant, en tant que directeur d’université et en tant que membre du gouvernement. C’est pourquoi, en 2021, lorsqu’on m’a proposé de poursuivre dans cette voie et de diriger l’université Narxoz, située dans la plus grande ville du Kazakhstan, Almaty, j’ai accepté ce défi avec beaucoup d’enthousiasme.

Dans une large mesure, l’histoire du développement de l’université Narxoz et de ses projets d’avenir est l’histoire de l’ensemble du système actuel d’enseignement supérieur au Kazakhstan : une transformation rapide qui s’appuie sur des fondations historiques.

Fondée il y a 60 ans, l’université de Narkxoz a acquis la réputation de former les meilleurs et les plus talentueux fonctionnaires, hommes politiques, dirigeants d’institutions publiques et d’entreprises d’État pendant l’ère soviétique. L’enseignement était basé sur les théories économiques dominantes de l’époque, et l’université est rapidement devenue une institution reconnue au niveau national dans le domaine de l’administration publique et de la gestion.

Avec l’indépendance, les universités kazakhstanaises se sont soudainement retrouvées sur le marché international des services éducatifs, une économie de marché a été établie dans le pays et l’idée des critères nécessaires à la formation du personnel de gestion et d’exécution a changé presque du jour au lendemain.

Le défi le plus important était peut-être la nécessité d’être compétitif au niveau international. Les étudiants avaient de nombreuses nouvelles possibilités d’étudier à l’étranger : les jeunes Kazakhstanais pouvaient recevoir des bourses d’études dans des universités prestigieuses aux États-Unis, au Royaume-Uni, aux Pays-Bas, en Allemagne et dans d’autres pays. Comme beaucoup de ces étudiants ont continué à vivre et à travailler à l’étranger après l’obtention de leur diplôme, ils ont perdu le contact avec leur pays d’origine, ce qui a entraîné une « fuite des cerveaux » du Kazakhstan.Для развития страны было и остается очевидным, что талантливая молодежь должна иметь возможность учиться в Казахстане и иметь доступ к лучшим мировым образовательным практикам у себя дома.

Afin de s’adapter aux nouvelles réalités, l’université de Narxoz s’est engagée dans une réorganisation du système éducatif qui lui a permis de jouer un rôle de premier plan dans la modernisation du système universitaire du pays. Il s’agissait avant tout d’améliorer et d’actualiser les méthodes d’enseignement, de renforcer les capacités de recherche, de nouer de nouveaux partenariats internationaux et d’assurer un enseignement de qualité.

Au contraire, nous nous sommes attachés à devenir un leader national en matière d’administration et de gestion publiques, à forger de nouveaux liens avec le secteur privé, à développer l’expertise internationale, à apprendre des meilleures pratiques mondiales et à contribuer à la réforme de l’ensemble du secteur de l’éducation du pays.

L’un des premiers projets sur cette voie a été un programme financé par l’UE avec l’école de gestion de Maastricht aux Pays-Bas et l’université Bocconi en Italie, qui a fourni la base des changements au niveau national, tels que la transition vers un système de crédits dans les universités.

Après plusieurs années de réformes, plusieurs universités kazakhstanaises ont signé la Magna Charta Universitatum, rejoignant ainsi officiellement le processus de Bologne pour maintenir les normes académiques en Europe, une étape clé dans la transformation de l’Universitat Narxoz et de l’ensemble du système d’enseignement supérieur.

Mais la réforme est un processus dynamique, pas un objectif statique, et l’université Narxoz n’a pas l’intention de rester inactive dans la réalisation de sa mission, qui est de devenir l’une des meilleures universités de gestion de toute l’Eurasie.

L’un des événements récents a été l’implication de Bulat Utemuratov, l’un des principaux hommes d’affaires du Kazakhstan, dans le développement de l’université Narxoz. Ancien élève de notre université, M. Utemuratov rêve depuis longtemps de transformer son alma mater en un établissement d’enseignement moderne.

Depuis 2007, il a investi plus de 70 millions de dollars dans le développement de l’université. L’année dernière, la reconstruction du campus moderne et élégant de l’université a été achevée. La façade du bâtiment a été rénovée et de nouveaux équipements et meubles ont été installés. Des matériaux respectueux de l’environnement ont été utilisés pour créer un espace intérieur confortable pour les étudiants. Plus de 30 000 arbres et arbustes ont été plantés sur le campus, ce qui a permis de réduire les émissions nocives dans l’atmosphère d’environ 75 % et de faire du campus l’un des endroits les plus agréables et les plus sûrs d’Almaty.

Cependant, les principaux changements n’étaient pas externes mais internes. Des programmes d’enseignement dépassés et impopulaires ont été supprimés et de nouveaux programmes basés sur l’expérience internationale et enseignés en anglais ont été ajoutés. Ces programmes sont accrédités par la FIBAA, une fondation internationale dont le siège est situé à Bonn et qui évalue la qualité de l’enseignement supérieur en Europe, aux États-Unis et en Chine.

Lancer de nouveaux programmes et cours n’est pas une tâche difficile ; il est beaucoup plus difficile de comprendre quand et comment supprimer ceux qui sont dépassés. Au cours des deux dernières années, l’université de Narxoz a supprimé une cinquantaine de programmes de son cursus. C’est difficile et douloureux, mais cela fait partie d’une stratégie basée sur le principe de la « qualité d’abord ». Si un programme n’est pas accrédité, n’est pas reconnu internationalement, n’a pas de valeur pour les employeurs ou est considéré depuis longtemps comme dépassé, sa position doit être revue. Nous voulons constituer un portefeuille de programmes de qualité qui profiteront à nos étudiants tout au long de leur carrière, et cela ne peut se faire sans une transformation interne.

L’université Narxoz a fait tout son possible pour actualiser ses programmes afin de répondre aux besoins de la nation indépendante d’aujourd’hui, tout en restant fidèle à son ADN fondateur. Par exemple, en collaboration avec la Banque nationale de la République du Kazakhstan, l’université a lancé le programme de finance appliquée, qui est aujourd’hui devenu une plateforme clé pour la formation des futurs dirigeants du secteur financier du pays. Nos enseignants ont également été les premiers à développer le marché national de la comptabilité et de l’audit, à élaborer des lois sur la comptabilité et l’information financière et à participer à la création de la Chambre d’audit du pays. Dès cette année, l’autorité de régulation des marchés financiers du Kazakhstan a accordé une subvention pour former des spécialistes en actuariat à l’université.

Nous travaillons également en étroite collaboration avec le secteur privé pour veiller à ce que les étudiants reçoivent un enseignement appliqué plutôt que purement théorique et qu’ils soient en contact avec le monde réel, et pas seulement avec le monde universitaire. Nos programmes éducatifs sont développés en partenariat avec les entreprises et sont basés sur la pratique. Par exemple, le programme de marketing des télécommunications est mis en œuvre conjointement avec Beeline Kazakhstan, l’une des plus grandes entreprises de télécommunications du pays. Les étudiants de la faculté de tourisme et d’hôtellerie effectuent un stage de cinq mois dans les hôtels Ritz-Carlton, Astana et Rixos Borovoe. En outre, un programme a été lancé par la société EY (Big Four). Dans le cadre de ce programme, l’entreprise sélectionne de manière indépendante les enseignants du cours.

Bien que le secteur de l’enseignement supérieur se soit développé rapidement au cours des trois dernières décennies, la concurrence pour attirer les étudiants est sans doute devenue encore plus intense aujourd’hui. Le Kazakhstan et l’université Narxoz rivalisent non seulement avec les universités d’Europe occidentale et d’Amérique du Nord, mais aussi avec des pays comme la Chine et la Malaisie, ainsi qu’avec les pays d’Europe de l’Est, pour ce qui est d’attirer les étudiants.

L’un des domaines clés de notre travail dans ce sens est celui des programmes de double diplôme, dans le cadre desquels les étudiants reçoivent un diplôme de deux universités de deux pays différents en même temps. Par exemple, nous avons des programmes avec l’université de Coventry (Royaume-Uni) en économie, finance et comptabilité et avec l’université Mikolas Romeris (Lituanie) en jurisprudence.

Pour ce qui est de l’avenir, je pense qu’il est tout à fait possible de ne pas se contenter d’attirer les meilleurs de nos étudiants au Kazakhstan, mais aussi d’attirer des étudiants d’autres pays. Grâce au développement universitaire et à l’investissement dans le campus, l’université Narxoz est déjà en mesure d’attirer des étudiants de l’étranger – à la fois des pays voisins tels que l’Ouzbékistan et la Russie, où il y avait déjà un flux d’étudiants, et des puissances économiques émergentes telles que l’Inde et le Nigéria. Actuellement, environ 5 % de nos 6 000 étudiants viennent de l’étranger.

Cette année, nos ambitions dans ce domaine ont été considérablement renforcées : l’université Narxoz a été reconnue dans les principaux classements internationaux d’universités que des millions de candidats du monde entier consultent pour choisir leur lieu d’études. Ainsi, dans le QS World University Rankings 2024, l’université de Narxoz a reçu quatre étoiles, ce qui correspond à des universités telles que l’université de Central Lancashire en Grande-Bretagne et l’American Institute of Applied Sciences en Suisse. Nous avons obtenu le maximum possible de cinq étoiles dans plusieurs des catégories qui étaient au cœur de nos principales réformes – « qualité de l’enseignement », « employabilité des diplômés » et « inclusivité ».

Trois décennies après le début de la transformation, cette reconnaissance est le résultat d’un travail acharné et de décisions difficiles dont la responsabilité incombe à un grand nombre de personnes. J’espère que cette reconnaissance stimulera l’université Narxoz et l’ensemble du secteur de l’enseignement supérieur au Kazakhstan dans les années à venir, alors que nous continuons à réaliser notre mission de faire de notre université l’une des principales écoles de gestion de toute l’Eurasie.

À propos de l’auteur : Miras Daulenov est président de l’université Narxoz, la principale université du Kazakhstan dans les domaines de l’économie, des affaires, de la finance et du droit. Il a occupé le poste de vice-ministre de l’éducation et de la science du Kazakhstan en 2019-2021, a été chargé de cours à l’université de Wroclaw en 2009-2012, etc. Il a également travaillé sur des projets de développement avec la Banque mondiale et un certain nombre d’autres organisations.

SOURCE: https://blog.thepienews.com/2023/11/turning-a-soviet-era-university-into-a-leading-eurasian-management-school/

Brendan Dupray* explique comment le Kazakhstan utilise des solutions innovantes pour réduire la pollution de l’air et de l’eau due aux déchets industriels.

L’exploitation minière constitue une menace pour l’environnement. Après l’extraction des métaux précieux du minerai, qui s’accompagne souvent de l’utilisation de produits chimiques, des millions de mètres cubes de résidus contaminés sont laissés sur place et empilés dans des bassins de décantation. Ils sont la source de nombreux problèmes environnementaux : particules de poussière fine dans l’air, pollution des eaux usées, glissements de terrain et effondrements de barrages, comme ce fut le cas lors du tristement célèbre incident survenu dans la région brésilienne de Brumadinho, dans une installation de Vale, en 2019.

Le Kazakhstan, pays d’Asie centrale riche en ressources, a adopté une approche scientifique pour réduire les dommages environnementaux causés par les digues à résidus. Le Sustainable Kazakhstan Research Institute (SKRI) a mis au point une technologie permettant de créer une barrière végétale pour capturer les particules nocives de l’air (“phytocapture”) à proximité des exploitations minières. À l’aide du logiciel ENVI-met et d’un ordinateur puissant, l’institut a procédé à une modélisation en 3D et a calculé qu’une plantation d’arbres et d’arbustes bien calculée autour des mines pouvait réduire la pollution atmosphérique de 40 %.

Le SKRI est allé au-delà de la recherche scientifique et a mis en œuvre la technologie de la phytocapture dans la société d’extraction d’or Altynalmas au Kazakhstan. Près de la décharge de la mine d’Aksu, les employés du SKRI ont planté l’année dernière des rangées d’arbustes de chalef argenté, qui atteignent jusqu’à 1,5 mètre de hauteur et capturent efficacement les grosses particules de poussière. Le deuxième périmètre est planté de rangées d’érables et d’ormes qui, en raison de leur hauteur et de la densité de leur couronne, peuvent capter les petites particules de poussière transportées par le vent. Au fur et à mesure que les arbres poussent, le projet est en passe d’atteindre une réduction de la pollution atmosphérique estimée à 40 %.

Cette année, la SKRI a lancé un projet similaire dans une autre société Kazakhstanaise d’extraction d’or, RG Gold, détenue en copropriété par le fonds américain Resource Capital Fund. Il est prévu de planter des milliers d’arbres et d’arbustes dans le cadre de ce projet. Les employés de SKRI estiment qu’il est important d’améliorer la situation environnementale au Kazakhstan et de protéger la santé des citoyens vivant à proximité des exploitations minières.

Selon les estimations des Nations unies, la pollution atmosphérique touche 99 % de la population mondiale et provoque 6,7 millions de décès prématurés par an. À chaque respiration, les gens inhalent de minuscules particules qui peuvent endommager les poumons et entraîner des problèmes cardiovasculaires. Les plus dangereuses de ces particules sont les particules fines d’un diamètre inférieur à 2,5 microns (PM 2,5), celles-là mêmes que l’on trouve dans l’air à proximité des digues à stériles.

En mai de cette année, la Commission économique des Nations unies pour l’Europe (CEE-ONU, l’une des cinq commissions régionales des Nations unies, qui comptent 56 pays) a organisé une conférence régionale sur la convention relative à la sécurité des installations de gestion des résidus et à la prévention des accidents industriels. Lors de cette conférence, les solutions de l’Institut de recherche du Kazakhstan durable ont été présentées comme les meilleures pratiques en matière de sécurité des digues à stériles.

En tenant compte des besoins de l’industrie, le SKRI a également commencé à développer deux solutions environnementales principales pour réduire la pollution de l’eau provenant des eaux usées minières. La première consiste à planter des arbres dans des “puits” spéciaux constitués de matériaux imperméables qui permettent au système racinaire d’absorber les polluants présents en profondeur dans le sol.

Une autre solution consiste à placer des tapis spéciaux de charbon biologique et de tourbe au fond des canaux ou des cours d’eau afin d’absorber les polluants. L’entreprise néerlandaise Tauw Engineering a placé de tels tapis au fond d’un canal pollué près d’une ancienne usine d’asphalte à Gand, en Belgique.

Le SKRI, en coopération avec Tauw, teste actuellement ces technologies au Kazakhstan et dans les bassins de résidus de la mine de terres rares d’Ak-Tuz, dans le Kirghizstan voisin.

* Brendan Dupray est le Directeur de l’Institut de recherche pour un Kazakhstan durable à l’Université de Narxoz

Source: https://www.globalminingreview.com/mining/06112023/nature-based-solutions-reduce-environmental-damage-caused-by-mining/

Miras Daulenov | 28 octobre 2023

Cette année, l’université dont je suis le président est entrée dans certains des classements internationaux d’universités les plus réputés pour la première fois en 60 ans d’histoire. C’est un moment de fierté pour tous ceux qui sont impliqués dans l’institution, qui représente le dernier jalon d’un parcours de trois décennies visant à transformer une université de l’ère soviétique en un centre d’enseignement et de recherche moderne et à la pointe du progrès.

Plus que tout, peut-être, cela démontre l’importance pour les universités d’adopter une perspective internationale, d’ancrer un état d’esprit mondial et de forger des partenariats internationaux.

Il s’agit de Narxoz, une université privée de premier plan au Kazakhstan, spécialisée dans la gestion, l’administration publique, l’économie, la finance, le droit et les sciences sociales. Cette année, elle a été reconnue à la fois par le QS World University Rankings et le Times Higher Education Impact Rankings.

QS nous a attribué cinq étoiles – la note la plus élevée possible – dans plusieurs catégories : l’enseignement, l’employabilité et l’inclusion, et nous a accordé quatre étoiles dans l’ensemble, au même titre que des institutions telles que l’Université de Central Lancashire au Royaume-Uni et l’Institut américain des sciences appliquées en Suisse.

Il s’agit d’une réussite importante pour nous, qui démontre le chemin parcouru par le secteur de l’enseignement supérieur du Kazakhstan depuis son indépendance, acquise avec la chute de l’Union soviétique au début des années 1990.

Pendant de nombreuses années après la chute du rideau de fer, des milliers de jeunes Kazakhs talentueux partaient chaque année étudier à l’étranger : au Royaume-Uni, aux Pays-Bas, en Allemagne, aux États-Unis, en Chine et ailleurs. Souvent, ils restaient dans ces pays après avoir obtenu leur diplôme, contribuant ainsi à la fuite des cerveaux et privant le Kazakhstan des dirigeants qualifiés dont notre administration publique et nos entreprises privées avaient grand besoin.

Mais plutôt que de lutter contre la tendance croissante à l’internationalisation de l’enseignement supérieur, M. Narxoz a vu les possibilités qu’offrait l’adoption des nouveaux principes fondés sur le marché qui s’étaient imposés au Kazakhstan.

Nous devions être compétitifs sur le plan de la qualité et commencer à donner aux étudiants l’accès à l’enseignement le meilleur, le plus inclusif, le plus favorable aux employeurs et le plus reconnu au niveau mondial, en veillant à ce que les jeunes Kazakhs puissent bénéficier d’une éducation de classe mondiale sans avoir à abandonner leur patrie.

Ouverture à l’international

L’intégration d’une perspective internationale a été la clé de cette transformation – apportant une éducation mondiale à notre campus d’Almaty. Cette tâche s’est traduite par une série d’actions allant du recrutement de professeurs au lancement de cours multilingues et de programmes de double diplôme.

Au total, Narxoz compte aujourd’hui plus de 75 partenaires internationaux dans 30 pays, dont des universités de premier plan aux États-Unis, en Europe et en Asie. En reconnaissant Narxoz comme l’un des meilleurs établissements d’enseignement au monde, QS a souligné que la réussite de nos diplômés, notre réputation internationale et la proportion d’enseignants étrangers étaient des atouts majeurs.

Développement durable

L’université s’est tournée vers l’Est et l’Ouest pour trouver l’inspiration et la collaboration.

L’un des premiers projets a été un programme de renforcement des capacités financé par l’Union européenne en collaboration avec l’école de gestion de Maastricht aux Pays-Bas et l’université italienne Bocconi, qui a servi de base à des changements à l’échelle nationale, comme le passage à des cours universitaires basés sur des crédits.

Parallèlement, la création du Centre kazakho-japonais pour le développement des ressources humaines a permis aux entrepreneurs et aux chefs d’entreprise du Kazakhstan de se familiariser avec les pratiques de gestion modernes influencées par le Japon, et notamment d’étudier à l’université de Tsukuba avec le soutien financier du gouvernement japonais, tout en contribuant à renforcer les relations entre le Kazakhstan et le Japon.

Les professeurs étrangers ont également contribué à mettre l’université sur le devant de la scène, en dirigeant des projets innovants, en apportant une nouvelle expertise au Kazakhstan et en renforçant notre coopération avec diverses institutions.

Par exemple, l’expert américain Brendan Duprey, directeur de notre Institut de recherche sur le Kazakhstan durable, dirige un projet visant à capturer les phyto particules – les plus petites particules de poussière et de saleté provenant des installations de production industrielle – dans les entreprises d’extraction de l’or au Kazakhstan.

Cette initiative a été reconnue par la Commission économique pour l’Europe des Nations unies comme l’une des meilleures pratiques de protection de l’environnement au monde.

Le Kazakhstan a proposé une autre de ses études, portant sur l’intégration d’une composante des objectifs de développement durable dans le programme scolaire, pour le prix conjoint UNESCO-Japon sur l’éducation au développement durable.

Des projets comme celui-ci ont permis à Narxoz d’être classé dans le Times Higher Education Impact Rankings pendant quatre années consécutives – un classement qui prend spécifiquement en compte la contribution d’une université aux objectifs de développement durable des Nations unies. En ce qui concerne notre impact sur l’amélioration de la qualité de l’éducation, nous avons été classés aux côtés de l’université d’Helsinki en Finlande, de l’université de Sheffield au Royaume-Uni et de l’université d’Ottawa au Canada.

Nouvelles opportunités

Depuis 2007, l’université Narxoz s’est efforcée de combiner sa tradition historique d’école de gestion nationale de premier plan avec de nouvelles opportunités internationales, grâce à un programme d’investissement de plusieurs millions de dollars de Verny Capital, qui, en plus de soutenir directement l’université, accorde des subventions et des bourses aux étudiants, qui doivent passer des examens d’entrée compétitifs pour obtenir une place à l’université Narxoz.

Cet investissement a permis à l’université non seulement de réaliser des investissements concrets dans un nouveau campus et dans la modernisation des bâtiments, mais aussi de renforcer ses références internationales, par exemple en recrutant de nouveaux professeurs.

Parmi les dernières recrues internationales, citons le professeur tchèque Marek Jochec, que nous avons réussi à attirer de l’université Nazarbayev. Narxoz s’efforce également d’engager des Kazakhstanais qui ont fait leur carrière universitaire à l’étranger, plutôt que de simples expatriés, comme Anel Kulakhmetova, qui a obtenu son doctorat à l’université de Cambridge au Royaume-Uni et a longtemps mené des recherches à l’UNICEF.

L’un des aspects les plus importants de notre approche internationale a été nos programmes de double diplôme, dans le cadre desquels nous nous associons à des universités européennes pour offrir aux étudiants la possibilité d’obtenir deux diplômes dans deux juridictions au moyen d’un seul programme. Pour ce faire, nous travaillons avec des partenaires internationaux stratégiques, ce qui est indispensable pour les universités ambitieuses.

Par exemple, notre programme de licence en administration des affaires avec l’université de Coventry au Royaume-Uni fonctionne selon un format 3+1, les étudiants passant trois ans à Narxoz et un an à Coventry, et recevant un diplôme des deux universités à la fin des quatre années d’études.

Nous menons une initiative similaire pour nos étudiants en droit avec l’université Mykolas Romeris de Lituanie, avec des cours communs dispensés par des professeurs des deux institutions dès la première année.

Pour nos étudiants, ces programmes constituent une excellente offre qui peut contribuer à résoudre le problème de la “fuite des cerveaux”, en offrant aux étudiants la possibilité d’obtenir un diplôme international sans avoir à supporter le coût total des études à l’étranger ou à sacrifier leurs relations dans le pays.

Les programmes de double diplôme offrent également aux étudiants la possibilité d’acquérir de l’expérience au sein d’une entreprise internationale par le biais de stages, ce qui leur ouvre les portes d’une carrière au Kazakhstan, à l’étranger, ou un mélange des deux.

Un état d’esprit international

L’adoption d’une approche internationale de l’éducation ne se limite pas à proposer des programmes d’études à l’étranger ou à recruter des professeurs étrangers. C’est aussi une question d’état d’esprit et d’approche globale sur le campus d’origine.

L’une des réformes récentes que nous avons introduites consiste à enseigner tous nos programmes de licence en administration des affaires (BBA) en anglais. Pour la prochaine année universitaire, Narxoz introduit des programmes BBA britanniques en finance, économie et comptabilité. Ces programmes prépareront les diplômés à acquérir les compétences pratiques en matière de gestion dont les employeurs ont besoin.

Entre-temps, la conférence annuelle de l’université sur les lectures de Ryskulov a attiré des lauréats internationaux du prix Nobel tels que James Mirrlees, Edmund Phelps et Christopher Pissarides, ainsi que des dizaines d’autres chercheurs internationaux et administrateurs d’université.

Lorsqu’il y a 32 ans, l’indépendance a ouvert les portes du marché universitaire international au Kazakhstan, nos universités – y compris Narxoz – étaient en train de rattraper leur retard sur la scène internationale.

Aujourd’hui, nous accueillons des lauréats du prix Nobel, enseignons le commerce en anglais, recrutons des professeurs du monde entier et accueillons des étudiants de plus de 25 pays, dont l’Inde, le Nigeria, les États-Unis et l’Autriche.

Grâce en partie à l’intégration d’une approche internationale, à l’apprentissage des meilleures pratiques mondiales et à l’accent mis sur les cours accrédités au niveau international, Narxoz est devenue une partie de la solution à la fuite des cerveaux du Kazakhstan.

Miras Daulenov est le président de l’université Narxoz, une université de premier plan dans les domaines de l’économie, du commerce, de la finance et du droit au Kazakhstan. Il a notamment été vice-ministre de l’éducation et de la science au Kazakhstan de 2019 à 2021 et chargé de cours à l’université de Wroclaw, en Pologne, de 2009 à 2012. Il a également travaillé sur des projets de développement avec la Banque mondiale et d’autres institutions.

SOURCE: University World News

Brendan Duprey | Le27 Octobre 2023

Juillet 2023 a été le mois le plus chaud de toute l’histoire des observations météorologiques sur Terre. En Grèce, des milliers de touristes ont tenté d’échapper aux incendies de forêt provoqués par cette chaleur anormale. Les habitants du sud-ouest des États-Unis ont également souffert de la chaleur torride. Dans le nord-ouest de la Chine, la température a dépassé les 52°C, battant des records nationaux.

Le phénomène naturel El Niño est devenu plus actif ; il est lié au réchauffement des eaux dans la partie tropicale de l’océan Pacifique, faisant peser la menace de nouvelles catastrophes naturelles en 2024.

En novembre 2023, la COP28, la conférence annuelle sur le climat organisée par les Nations unies, débutera à Dubaï, aux Émirats arabes unis, pour discuter des stratégies visant à limiter le réchauffement de la planète à 1,5 °C d’ici le milieu du siècle.

La décarbonisation, poursuivie par les pays industrialisés qui passent aux sources d’énergie renouvelables et aux véhicules électriques pour réduire les émissions de carbone, est l’une de ces stratégies. Une autre méthode pour lutter contre le changement climatique consiste à recourir à des solutions basées sur la nature, un complément essentiel non seulement à la décarbonisation, mais aussi à la restauration des écosystèmes naturels vitaux pour l’existence de l’homme.

Le Kazakhstan a pris des mesures pour parvenir à la décarbonisation tout en intégrant des solutions basées sur la nature. Le Kazakhstan s’est fixé pour objectif de réduire les émissions de carbone de 15 % d’ici à 2030. Pour ce faire, le pays, historiquement dépendant des combustibles fossiles, augmente sa part d’énergie renouvelable. Les plus grandes entreprises industrielles du Kazakhstan, dont ArcelorMittal Temirtau, KazMunayGas et KazZinc (filiale de Glencore), mettent en œuvre des programmes de réduction des émissions.

En outre, le gouvernement du Kazakhstan met en œuvre un programme visant à planter 2 milliards d’arbres d’ici à la fin de 2025. Cette initiative vise à améliorer la situation environnementale du pays en améliorant la qualité de l’air et en luttant contre la désertification.

Une autre solution pratique basée sur la nature et développée par l’Institut de recherche sur le Kazakhstan durable (SKRI) de l’université de Narxoz est la création d’une barrière végétale pour capturer les particules nocives en suspension dans l’air à proximité des réseaux routiers urbains et des entreprises minières, qui sont parmi les principales sources de pollution atmosphérique. L’institut appelle cette technologie “phytocapture”.

Pourquoi est-ce important ? Selon une évaluation des Nations unies, la pollution atmosphérique touche 99 % de la population mondiale et entraîne 6,7 millions de décès liés à des maladies prématurées chaque année. À chaque respiration, les gens inhalent de minuscules particules qui peuvent endommager leurs poumons et entraîner des problèmes cardiovasculaires. Les plus dangereuses de ces particules sont les particules fines d’un diamètre inférieur à 2,5 microns (PM 2,5), qui contiennent divers polluants allant des poussières industrielles aux sulfates.

L’équipe du SKRI a déjà intégré sa technologie de phytocapture sur le site minier d’Altynalmas, un producteur d’or basé au Kazakhstan. Le Sustainable Kazakhstan Research Institute est l’un des pionniers de l’utilisation de l’intelligence artificielle pour déterminer les meilleurs moyens de réduire le niveau de pollution toxique dans les zones urbaines et les sites industriels afin d’améliorer la santé humaine. À l’aide du logiciel EMVI-Met et d’un ordinateur central très performant, l’équipe du SKRI modélise en 3D des modèles spécifiques de végétation autour des réseaux routiers urbains et des décharges de résidus miniers afin de réduire au maximum la pollution par les poussières et d’améliorer ainsi la santé humaine. Notre modélisation a prouvé scientifiquement que de telles conceptions peuvent réduire la pollution par les poussières de 40 % et les gaz nocifs comme l’ozone de 70 %, améliorant ainsi la qualité de l’air.

Notre travail à la mine d’Aksu en est un exemple concret. L’équipe du SKRI a planté des rangées d’arbustes d’argousier à proximité des décharges de résidus miniers. Ces arbustes peuvent atteindre une hauteur de 1,5 mètre et sont efficaces pour capturer les plus grosses particules de poussière. À une distance un peu plus grande, des rangées d’érables et d’ormes ont été plantées : ces grands arbres au feuillage dense sont capables de piéger les fines particules de poussière transportées par le vent. Actuellement, nous mettons en œuvre un projet similaire sur un site minier appartenant à RG Gold, un autre producteur d’or basé au Kazakhstan qui a investi dans la recherche de solutions basées sur la nature dans le cadre de sa stratégie ESG.

Dans le cadre de la conférence régionale de la Commission économique des Nations unies pour l’Europe (CEE-ONU, l’une des cinq commissions régionales des Nations unies, qui regroupe 56 pays) sur la Convention sur la sécurité des résidus miniers et les accidents industriels, les solutions naturelles du Sustainable Kazakhstan Research Institute ont été présentées comme les meilleures pratiques en matière de sécurité des résidus miniers et de prévention des accidents industriels.

À la demande de l’industrie, le SKRI élargit son portefeuille de travaux dans ce secteur en utilisant des solutions naturelles pour lutter contre la pollution de l’eau et du sol causée par les déchets miniers.

Il existe deux méthodes principales pour la prévention et l’atténuation des eaux usées provenant des opérations minières. La première consiste à planter des arbres d’une manière unique, à l’intérieur de “puits” faits d’un matériau imperméable, ce qui permet au système racinaire d’absorber les polluants des couches profondes de la nappe phréatique dans le sol. L’autre méthode consiste à placer des tapis spéciaux composés de biocharbon et de tourbe au fond des canaux ou des cours d’eau afin d’absorber les polluants. En collaboration avec l’entreprise néerlandaise Tauw Engineering, nous effectuons des tests de ces technologies au Kazakhstan, ainsi que dans une décharge de résidus appartenant à la mine de matières rares Ak-Tuz, dans le Kirghizstan voisin.

Outre la recherche scientifique, la mission du SKRI comprend également le partage des meilleures pratiques et l’échange de connaissances avec des experts et des leaders de l’industrie. Toutes les parties prenantes sont invitées à participer à la conférence internationale en ligne ” Solutions globales pour les eaux usées de l’industrie minière : De la recherche à la pratique”, qui aura lieu le 2 novembre, de 14h00 à 17h00, à Almaty (GMT+6). Cliquez ici pour vous inscrire.

Brendan Duprey est directeur de l’Institut de recherche sur le Kazakhstan durable de l’université de Narxoz.

SOURCE: Mining.com